1. Լրացրո՛ւ աղյուսակը.

Գումարելի	53	53	53	53 + 28	53	53	53+ 32
Գումարելի	17	17 + 20	17 + 8	17	47	27 + 8	17 + 28
Գումար	44	24	78	98	100	88	130

• Հաշվի՛ր: Դեղինով ներկի՛ր ճիշտ պատասխանը:
• 15 x 10                   կլինի          ա)150 բ) 1500        գ) 300
• 56 x 100                կլինի ա) 560         բ) 5600        գ) 5000
• 7 x 1000                կլինի ա) 70           բ) 700 գ) 70003
• 420 x 10                կլինի          ա) 4200       բ) 42            գ) 420     
• 750 : 10                  կլինի ա) ք7500  բ) 75            գ) 740              

• Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը.

197 +  395 + 120 : 4 =178

50 x 8 + 471 + 60 =931

360 : 4 + 250 + 291 =631

4․Հաշվի՛ր հարմար եղանակով.

492 +  40 +  8 +  50 = 590

266+ 120 + 80 =466

393 + 55 + 7 =455

292 + 47 + 8 + 3 =347

494 + 280 + 6 =774

5․Լուծի՛ր խնդիրները.

ա) Երկու արկղում միասին կար 60 կգ նուռ: Առաջին արկղի մեջ լրին ևս 6 կգ նուռ: Որքա՞ն նուռ եղավ երկու արկղում միասին:

Լուծում 60+6=66

66:2=33

Պատասխան՝33

բ) Առաջին արկղում կար 31 կգ նուռ, իսկ երկրորդ արկղում կար 29 կգ նուռ: Առաջին արկղի մեջ ավելացրին ևս 6 կգնուռ: Որքա՞ն նուռ եղավ երկու արկղում միասին:

Լուծում 31+6=37

37+29=68

Պատասխան՝68

Մի խուլ մարդ երեք այծ ուներ: Մեկի պոզը կոտրած էր: Ինչպես է լինում, մի օր այծերը կորում են: Տերն ընկնում է դես դեն այծերն գտնելու:
Նա պատահում է մի ուրիշ խուլ մարդու՝ վար անելիս, և հարցնում է.
– Բարի աջողում, ապեր, այծերս չե՞ս տեսել:
– Լավ է՝ այսպես ցանեմ, – ձեռը մի կողմ թափ տալով պատասխանում է վար անողը:
Այծատերը կարծելով, թե դեպի ցույց տված կողմն են գնացել այծերը ասում է.
-Թող երկինքը վկա լինի, թե գտա այծերս, պոզը կոտրածը քեզ եմ տալու:
Ասում է և գնում այծերը որոնելու: Այծերը գտնելով՝ ուրախ – ուրախ առաջն արած, քշում բերում է արտավարի մոտ և ասում.
– Շնորհակալ եմ, ախպեր, այծերս գտա, առ այս այծն էլ քեզ, – ու պոզը կոտրած այծը քշում է դեպի նա:
– Ես չեմ կոտրել դրա պոզը, ես տեղեկություն չունեմ, զարմանալով ասում է արտավար խուլը:
– Ինչ ես խոսում, – ասում է այծատերը, – ես այս այծն եմ խոստացել, որ մեռնես մյուս այծերից տվողը չեմ:
– Չէ, ես չեմ կոտրել, բարկացած ասում է մեկը:
– Չէ, ես էս այծն եմ խոստացել, – կրկնում է մյուսը: Սա նրան, նա սրան, բանը հասնում է տուրուդմբոցի: Վերջն էլ գնում են քյոխվի մոտ գանգատ: Գյուղը չհասած սրանց հանդիպում է մի պառավ կին, նույնպես խուլ և հարսի ձեռքից փախած:

Ա՛յ նանի, – ասում է այծատերը, – իմ այծերը կորել էին, գնացի, էս մարդուն հարցրի, սա էլ այծերիս տեղը ցույց տվեց: Պոզը կոտրած այծս տալիս եմ սրան, չի վերցնում, ես էդ այծն եմ խոստացել, որ մեռնի էլ, մյաս այծերից տվողը չեմ:
– Այ նանի, – ասում է խուլ մարդը,- էս օտարականն եկել ասում է, թե այծիս պոզը դու ես ջարդել: Թող ձեռքս ջարդվի, թե ես էդ բանից տեղեկություն ունեմ:
– Է՜, որդիքս, ձեր արևն ապրի, պատասխանում է խուլ պառավը, – ինչ էլ ուզում է լինի, ես ձեր խնդիրը չեմ կարող կատարել, քանի որ են չարամիտ անզգամ հարսը տանն է, ես էն տունը ոտ կոխողը չեմ ու չեմ:

Թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրո՛ւ 30-ով։

Արեն Տեր-Ստեփանյան 3-1դասարան Հյուսիսային կրդահամարիլ

34, 500, 67, 342, 20, 40,50

64 530 97  372 50    70 80

Թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրու 30անգամ։

2, 4, 5, 6, 30, 7, 10, 100

60 120 150 180  210      3000

Հաշվի՛ր և լրացրո՛ւ աղյուսակը։

325 – 217 = 228

541 – 170 =153

723 – 387 =336

700 – 123=677

832 – 671 =161

646 – 357 =289

Նվազելի	325	541	723	700	832	646
Հանելի	218	170	387	123	671	357
Տարբերություն	289	161	677	336	153	289

Լուծի՛ր խնդիրը․

ա/ 100 մ լարի համար վարպետը վճարեց  500 դրամ: Այդ նույն լարից նրան պետք է ևս 10 մ: Որքա՞ն պետք է վճարի վարպետն այդ 10 մետր լարի համար:

պատ․50լ

Աթաբեկ Խնկոյան
Սով էր, սով էր մկստան,
Կատվի ձեռքից լկստան
Գզիրն ընկավ դռնեդո´ւռ
Էլ չթողեց տուն-կտուր
Ջահել ահել գեղովի,
Կանչեց, բերեց ժողովի՝
Թէ ինչ անեն, որ կատվեն
Մի հնարքով ազատվեն:
Եկան գյուղի ջոջերը
Երկար բարակ պոչերը,
Մասնակցեցին խորհրդին,
Մի մուկ խոսեց իր հերթին,

Լսե´ք, մկներ, ցեղակից,
Չունեմ որդի, կողակից,
Ես մի անտեր ծերուկ եմ,
Բայց պատվավոր մի մուկ եմ.
Պակսեց ուժը իմ ոտի,
Պետք է մեռնեմ անոթի
Սովն է չոքել դռանը,
Ախ, մռռանը, մռռանը,
Վեր է ընկել, մառանը,
Ինչքան ասես նազ անի,
Ստից սատկի, տազ անի,
Մուկ տեսնելիս, վազ անի,
Գլխից բռնի, կախ անի,
Թաթովը տա, խաղ անի,
Ուտի, քեֆը չաղ անի,
Էսպես զուլում ու կրակ,
Դեռ աչքերն էլ ջուխտ ճրագ:
Բայց թե ազնիվ մեր ցեղը
Կորչելու չէ զուր տեղը…
Ա՜յ բերել եմ ես մի զանգ,
24
Ծափ, ծլնգոց,
Մեջը զնգոց.
Կատվի վզից մենք կախ տանք,
Որ ինչքան էլ օրորա,
Որ ինչքան էլ շորորա,
Ստից սատկի, տազ անի,
Գալն իմանանք գազանի:
Է´, զանգը ո՞վ կախ անի.

Ալո դո´ւ:

Ալո՞ն տանի:

Բալո դո´ւ :

Բալո՞ն կախէ:

Չստո, դո´ւ:

Չստոն կաղ է :

Մստո, դո´ւ:

Մստոն կարճ է:

Փստո, դո´ւ:

Էդ էլ խի՞ղճ է:

Համբո, դո´ւ:

Ես տկար եմ:

Չամբո, դո´ւ:

Ասենք տարա,
Բա որ կատուն գա ինձ վրա՞:

Բտոն, Խտոն թող մեկից
Բռնեն կատվի քամակից:

Ի՞նչ է խոսում չոր գանգը,
Լավ է դու տար էդ զանգը,
Էլ ի՞նչ Բտո, ի՞նչ ֆստան,-
Ճստաց Բտոն ճստճստան:

Լռի´, հանդուգն
Կոտորվե´ք դուք,
Վախկոտներիդ ես թաղեմ,
Ճա՞ռ ասեմ, թէ՞ զանգ կախեմ,-
Գոչեց ջոջը,
Քաշեց պոչը:

Осень приходит после лета. Солнце светит редко, на небе появляются серые тучи. Часто идут холодные дожди, деревья остаются без одежки, на земле лужи, сыро, грязно, прохладно.

Красив лес в ранние осенние деньки. Листья желтые, красные, коричневые опадают с деревьев на землю. Под ногами шуршит золотой ковер из листьев. Еще цветут поздние осенние цветы. Птицы улетают в теплые края. На красивой зеленой елке белочка ловко прыгает с веточки на ветки и нанизывает грибы на сучки. Зимой белочка найдет свои запасы и будет грызть. Под ногами пробегает ежик. Он несет на своих иголках много сухих листочков. Ежик будет спать всю зиму в теплой норке. Медведь тоже будет спать зимой. Осенью он найдет под корнями дерева берлогу, выстелет ее сухими листьями и уснет там до весны. А у зайчика нет норки. Он поменяет летнюю серую шубку на теплую белую и будет грызть ветки кустов. Так и проведет зиму

Люди тоже готовятся к осени: давно скосили пшеницу, заготовили корма скоту, собирают последние яблоки в садах, выкопали картошку, морковь и свеклу и убирают их на зиму. Надевают куртки, плащи, сапоги, теплую одежду, потому что на улице прохладно и сыро.

Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյանը  ծնվել է սեպտեմբերի 26-ին 1869 թվականին։ Նրա ծննդվայրը փոքր Ասիայի Քյոթահիա քաղաքում է։Սողոմոն Սողոմոնյանը  Մկրտվել է ծնունդից երեք օր անց։ Նրա հայրը՝ Գևորգ Սողոմոնյանը, կոշկակար էր. միևնույն ժամանակ նա երգեր էր հորինում և օժտված էր գեղեցիկ ձայնով։ Երաժշտական վառ ունակություններով աչքի էր ընկնում նաև կոմպոզիտորի մայրը՝ Թագուհին, որը գորգագործուհի էր։ Նա նիհարակազմ, վտիտ ու գունատ տղա էր, միշտ խոհեմ ու բարի։ Նա վատ էր հագնվում»,- այսպես էր հիշում Կոմիտասին նրա դասընկերներից մեկը։

Մուկը ուզեց Ամուսնանալ Եվ հզորին Փեսա դառնալ։ Նրան ասին, Որ աշխարհում Արեգակն է Սիայն հզոր։ Մուկը տեղից Վեր է կենում, Իրեն կոկում Ու փառավոր Գարնան մի օր, Ջերմ առավոտ Ուղիղ գնում Արևի մոտ։ Գնում, ասում. — Բարև, բարև, էս աշխարհի հզոր արև՛. Քո դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Հեզիկ-նազիկ Ոսկեմազիկ, Տուր ինձ՝ տանեմ, Անեմ հարսիկ։ — Ես որտեղի՞ Հզորն եմ որ… Տե՛ս էն ամպն է Ինձնից հզոր, Մին էլ տեսար Արագ, արագ, Կտավի պես Երկար-բարակ Տարածվում է, Կապուտակում, Վարագույրով Դեմքս ծածկում, — Արեգակը Մկանն ասավ։ Մուկը վազեց Ամպին հասավ. Այ, հզոր ամպ, Բարև, բարև. Ու՞ր ես գնում Վերև, վերև։ Քո դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Հեզիկ-նազիկ Ոսկեմազիկ, Տուր ինձ՝ տանեմ Անեմ հարսիկ։ — Ես որտեղի՞ Հզորն եմ որ… Այ, քամին է Ինձնից հզոր։ Որ բարկացավ, Էլ գութ չունի, Ուր ուզենա՝ Ինձ կտանի։ Նա ինձ կանի Փաթիլ-փաթիլ, Ու կքամի Կաթիլ-կաթիլ։ Մուկը վազեց Հասավ քամուն. — Քամի՛, ասավ, Հզոր ես դուն։ Ամպին կանես Փաթիլ-փաթիլ Ու կքամես Կաթիլ-կաթիլ։ Քո դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Հեզիկ-նազիկ Ոսկեմազիկ, Տուր ինձ՝ տանեմ Անեմ հարսիկ։ — Ե՞ս եմ հզոր… Երանի՜ քեզ. Չէ՛, չէ՛, մկնիկ, Դու խաբվել ես։ Զորեղ տեսնես Դու սև գոմշին, Կուզեմ պոկեմ, Բերեմ կաշին, Բայց որտեղի՞ց… Ինչի՞ տեր եմ, Որ ուզածս Պոկեմ, բերեմ։ Մուկը դիմեց Գոմշին արտում՝ Լուծ քաշելիս, Հոգնած, տրտում. — Գոմե՛շ,-ասավ,- Դու հզոր ես, Ուժի տեր ես, Քո դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Հեզիկ-նազիկ Ոսկեմազիկ, Տուր ինձ տանեմ, Անեմ հարսիկ։ — Ե՞ս եմ հզոր Եվ ուժի տե՞ր… Որ էդպես է, Բա էս անտեր Գութանն ի՞նչ է Ինձ չարչարում Ու իմ ուսին Ցավ պատճառում։ Գոմշին թողեց, Վազեց գնաց. — Հզոր գութան,— Ասավ,— մի կաց… Օրոր, շորոր Արտ ես վարում, Հողում խոր-խոր Ակոս շարում, Քանի՜- քանի՜ Լուծ ու լծկան Ճիպոտի տակ Քեզ քաշող կան։ Քո դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Հեզիկ-նազիկ Ոսկեմազիկ, Տուր ինձ՝ տանեմ, Անեմ հարսիկ։ — Ուժիս գովքը Այլ կերպ կտան. Հզորն ո՞վ է, Էն էլ գութա՞ն… Որ հզոր եմ, Ինչո՞ւ համար Հողի միջին Մութ ու խավար՝ Ինձնից ուժեղ Արմատ ու սեզ Ինձ ջարդում են Ուզածի պես։ — Արմա՛տ, արմա՛տ, Հզոր արմատ,— Ասավ փեսա Մուկը մի մատ։ Դու շատ զոռ ես, Դու հզոր ես, Հզոր գութան Դու կկոտրես։ Քո դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Հեզիկ-նազիկ Ոսկեմազիկ, Տուր ինձ տանեմ, Անեմ հարսիկ։ — Արմատը՝ ո՞վ, Հզորը՝ ո՞վ, Վեր կաց գնա Դու մկան քով, Ա՛յ ձեր ցեղը Շատ հզոր է, Գետնի միջին Բուն կփորե, Կորոնե Սեզ ու արմատ, Կուտե, կուտե Մեկ-մեկ, հատ-հատ։ Մուկը վազեց Մկնուհու մոտ. — Նանի՛ ,— ասավ,— Մեր հին ծանոթ, Ա՛յ, արմատը Խոսքիս վկա, Քեզնից հզոր Չկա՛, չկա՛, Քո դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Հեզիկ-նազիկ Շեկլիկ մազիկ, Տո՛ւր ինձ՝ տանեմ. Անեմ հարսիկ։ — Բարով, մկնի՛կ, Բարով տեսա, Ես քեզ զոքանչ, Դու ինձ փեսա։ Իմ դստրիկը Հեզիկ-նազիկ, Շեկլիկ-մեկլիկ Շեկլիկ մազիկ, Կտամ ես քեզ, Արա հարսիկ։ Մուկը մկան Առավ փեսա. էս աշխարհի Օրենքն է սա։

Սովորողի անուն, ազգանուն Արեն Տեր-Ստեփանյան

Դպրոց, դասարան Հյուսիսաին կրդահամարիլ 3-1 դասարան

1․ Լրացրո՛ւ պակասող թվերը․

100	200	300	400	500	600	700	800	900	1000
101	102	103	104	105	106	107	108	109	110
111	112	113	114	115	116	117	118	119	120

2․Հաշվի՛ր․

700 + 100 =800                                               600 + 40 =640                                     500 + 3 =503  

300 + 500 =800                                               200 + 80 =280                                   100 + 9 =109

800 – 200 =600                                               700 + 20 = 720                                    900 + 4 =904

• – 600 =300                                         300 + 50 =350                                     400 + 1 =401

3․Շարունակի՛ր ըստ օրինակի․

5  հարյուրյակ   և  3 տասնյակ  = 500 + 30 = 530

8  հարյուրյակ  և  4 տասնյակ   = 800+40=840

2  հարյուրյակ և 9 տասնյակ   =200+90=290

2 հարյուրյակ և 5 տասնյակ   =  200+50=250

4․ Թվերը գրի՛ր տառերով․

500 –հինգ հայրուր

701 – յոթ հայրուր մեկ

810 – ութ հայրուր տաս

• – չորս հայրուր հիսուն ինը

5․ Լրացրո՛ւ աղյուսակի դատարկ վանդակները․

նախորդող թիվը	թիվը	հաջորդող թիվը
153	154	155
319	320	321
499	500	501
940	941	942
139	140	141
849	850	851

6․ Կարդա՛ և լուծի՛ր խնդիրները:

1. Արեգը սիրելի մուլտֆիլմը սկսվում է 19: 10-ին և տևում է 35 րոպե:  Ժամը քանիսի՞ն է ավարտվում մուլտֆիլմը:

Պատասխան՝19։45

• Մարիան  իր սիրելի գիրքը սկսեց կարդալ ժամը 10:15-ին և ավարտեց 11:00-ին: Ինչքա՞ն ժամանակ Մարիան գիրք կարդաց:

Պատասխան՝45րոպե

• Մայրիկը ժամը 9:20 սկսեց նախաճաշ պատրաստել և 35 րոպեից նախաճաշը պատրաստ էր: Մայրիկը սպասեց 5 րոպե, որ նախաճաշը մի քիչ հովանա, ապա կանչեց երեխաներին: Ո՞ր ժամին մայրիկը կանչեց երեխաներին:

Պատասխան՝

10:00

4․ Քառակուսու մեկ կողմ 15 սանտիմետր է ։Քանի սատիմետր է քառակուսին։

Լուծում 15*4=60

            Պատասխան 60 սանտիմետր

There is a greedy hippo. He eats everything in sight.
From cheese to peas, chips and cake, he always has a bite.
The Hippo is selfish. He eats everybody’s food.
He eats the cat’s, the dog’s, the cow’s. He is very, very rude.
One morning after breakfast, he jumps into the lake.
One big splash and he is stuck. That is a big mistake.
The hippo sinks deeper, then begins to shout.
‘Help, please, help, I’m sinking. Can someone pull me out?’

2. Learn new words and makes sentences.

greedy- ագահ

hippo-գետաձի

everything-ամեն բան

peas- ոլոռ

selfish- ինքնահավան

food- սնունդ

rude- կոպիտ

mistake- սխալ

deep- խորը

to shout- գոռալ

to sink- խորտակվել

to pull out- դուրս հանել

Hippo is a greedy animal.

Hippo eats everything.

Hippo eats peas and chips.

Hippo is a selfish animal.

Hippo eats the animals’ food.

Hippo is rude.

Hippo makes a mistake.

Hippo was sinking deeper in the lake.

Hippo shouted to pull it out.

3.Let’s try to tell the text by answering the questions.

1. What is the story about? The story is about Hippo.
2. What does the Hippo like to eat?Hippo likes to eat cheese,peas,chips and cake/
3. Whose food does the Hippo like to eat? The Hippo likes to eat the cat’s,the dog’s food.
4. Where does the Hippo jump in the morning after breakfast? In the morning after breakfast the Hippo jumps into the lake.
5. What happens to him after he jumps into the lake?The Hippo sinks in the lake.

Լրացուցիչ առաջադրանքներ:

Days of the weeks are _________________________________________________

The day after Monday is ______________ 

The day before Friday is ______________  

______________  is between Tuesday and Thursday.

The last day of the week is ______________ 

______________  is after Sunday. 

The first day of the week is ______________ 

The day after Wednesday is______________ 

The day between Sunday and Tuesday is ______________ 

____________ is the last day of the week.